下野新聞からの引用です。

県教委は本年度から、教科の枠にとらわれず分野を横断して学習する

「ＳＴＥＡＭ（スティーム）教育」を県内の全県立高に広める。

２０２２年度から４校をモデル校に指定し、企業や大学と連携しながら

各校の特長を生かしたＳＴＥＡＭ教育の在り方を模索していた。

モデル校での成果や課題を踏まえ、全県立高への普及を図る。

（6/10 下野新聞デジタルニュースより引用）

会議の際、社長が記事を切り抜いてお持ちくださいました。

本当にありがとうございます！

先日、高校の先生とお話をした際、「栃木県の『プログラミング熱』は

首都圏と比べるとまだまだ低い…」というお話を伺いました。

とはいえ、プログラミングを含めたSTEAMの全体的な底上げを図るための

具体的な施策が進んでいますね。

「各校の特長を生かした」がポイントです。

学校の独自性がより強くなると予想されるなか、子どもたちは早期に

自身の興味のあるもの・強みを発見し、自分の個性を活かせる学校を

選ぶ必要があります。

「とりあえず…」で選んでしまい、子どもたちが自分と合わない「色」の

学校に通うことのないよう、私たちの適切な進路指導が必要になると

いうことですね。