中学数学の最初の「壁」、正負の数の計算。

たし算・ひき算をクリアできても、かけ算・わり算の符号変換で苦戦する中学生は

非常に多いです。

（－）×（＋）＝（－）

（－）×（－）＝（＋）

「マイナス（－）とプラス（＋）をかけ算して、何でマイナス（－）になるの！？」という

疑問と不満と怒りの質問を、これまで何度いただいたことか…。

かといって「とにかく覚えなさい！」というのも、あまりよろしくありません。

ということで改めて調べてみると、こんな考え方があるようです。

※言葉から感じる「感覚」を、（＋）と（－）に置き換えて考えます。

・【おこづかい（＋）】　が　【減った（－）】　＝　【悲しい…（－）】

・【お説教（－）】　が　　【少なくなった（－）】　＝　【うれしい…（＋）】

・【練習試合の負け（－）】が【３回続いた（＋）】＝【残念…（－）】

↑　３回繰り返すので　” ×３ ” になりますね。

「じゃあ、〇〇はどうするの～？」という質問が生徒たちから出ると思いますが、

授業の導入の話題として、とてもわかりやすい考え方ですね。

長年の疑問が、少しだけ解決した瞬間。